30

İTALYAN GÜZELLERİ:

PİSA

SAN GİMİGNANO

SİENA

Sydney'deçalışan birsosyal bilimci olarak, göçmen ve mülteci gençlerin gelişimine yararlı olacak sanatsal aktiviteler hazırlamak istiyordum.Neler yapabiliriz diye araştırırken, ofisin yakınındaki yerel sanat merkezinde sokak sanatınıgençlere tanıtan bir program olduğunu öğrendim.

       Kendi açımdan belirsiz olan geleceğimi artık yönlendirebilirim. Kendi gelişimimi izlemek hayatımın en vazgeçilmez parçası bana kalırsa. Bu konuda en çok ilgimi çeken şey de: sonu gelmeyen ilerleyiş. Hayatımı geçireceğim mesleği belirlediğim zaman hayat boyu öğrenme kavramını ana noktalardan birine yerleştirmeyi amaçlıyorum.

Ah!Ankara!

Çocukluk ülkem,

Ulus,ah!

Dünyanın birçok yerinde olduğu gibi Türkiye’de de çeşitli sebeplerle bir fikir, düşünce, sanat ve devlet adamını veya tarihte iz bırakmış olayları hatırlamak, bu konular hakkında bilgi sahibi olmak için ilgili tarihlerde “anma etkinlikleri” düzenlenir. Bu gibi programlar insanlığın yerel anlamda kendi yetiştirdiklerine, evrensel anlamda dünyaca tanınmış olanlara bir vefa, bir saygı anlayışıdır. Bu gibi törenler içerisinde  anmanın yanında anlamak ve anlatmak da önem kazanır.

Taştın yine deli gönül

Sular gibi çağlar mısın,

                                 Yunus Emre

Edebiyatta “Hamse: Beşli Mesnevi” türünün kurucusu Ebû MuhammedCemaleddin İlyas b. Yusuf b. Zeki b. Müeyyed, Azerbaycan Türk edebiyatı ve Türk dünyasının dâhi bilgelerinden, büyük söz ustalarından, sarsılmaz temel sütunlarından biridir.[1]

Ozancan DERNEK

Doğal Haktan Doğal Sorumluluğa

Felsefe, doğru düşünebilme ve doğru hükümlere ulaşabilme etkinliği olarak da tarif edilebilir. Yapılan tarif, felsefe eğitimi ile öğretiminde gözetilen bir hedefi dile getirmektedir. Felsefede bu hedef genelde hakikate ulaşma çabası olarak görünür olmuştur.